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  孩子们的手工作品高松亭正襟危坐,“一个好的老师,一个不带偏见的老师,一个希望用正面去引导学生的老师,确实会给学生带来非常重要的变化。在支教的过程中,我也有思考支教的意义和利弊,我们是否是一厢情愿地去做这件事情?支教的过程是否会给孩子们带来负面的影响等等,我也有问孩子们的感受,他们说我们的到来给他们的学习生活带来了乐趣,他们虽然在寒假但也愿意参与这样的活动。

 

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   一开始我和小姐姐都不敢,园芳姐姐见状,说她先做一个示范,让我们好好学一学,说真的,我还真没有采访过别人呢!在园芳姐姐采访的时候,我把她问的问题都记下来了,心里默默地模仿着。我们不能对别人大吼大叫:嘿,Buddy,我们该吃午饭了。

 

   (深网小记者港湾小学站吴依韩)走在我前面为我带路的孩子拔着山路边上的野草,蹦蹦跳跳,但在时不时的回头中,我能看出来那装作漠不关心的眼神,其实是在看我有没有跟上他的脚步,担心我走丢,孩子们真的很天真很可爱。

 

   (深网小记者港湾小学站吴依韩)“当时有个孩子令我印象十分深刻,村里的孩子、大人都带着‘有色眼镜’去看待他,但由于我们这些志愿者并不了解他的情况,也不会听孩子们的片面之词,一如既往地不区别对待。

 

  (环彦博 20200404 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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